APORTES A LA PSICOLOGIA DEL DESARROLLO

FREUD SIGMUND

Datos biográficos

Nació en Moravia (entonces parte del Imperio Austríaco)  el 6 de Mayo de 1856 y falleció en Londres el 23 de Septiembre de 1939. Médico neurólogo creador del Psicoanálisis.

Lineamientos generales de la teoría

El psicoanálisis, creado por Freud es simultáneamente una teoría sobre el funcionamiento del psiquismo humano y una práctica clínica.

Freud postula los conceptos de: inconciente reprimido, sexualidad infantil y Complejo de Edipo.

Conceptos Clave

Organización del psiquismo              Primera Tópica 

                                                    Segunda Tòpica                                      

Desarrollo Psicosexual:    LIBIDO

                                    PULSION

                                    OBJETO

                                    ZONA ERÓGENA

Fases del Desarrollo Psicosexual

Ora:

Anal

Fálico-Uretral

Período de Latencia

Genital

RENE SPITZ

Datos biográficos

Nacido en Viena , Austria el 29 de Enero 1887 y falleció el 11 de Septiembre de 1974 en Denver, Colorado, EEUU. Médico psicoanalista . Vivió  su infancia en Budapest (de donde era oriunda su familia)luego en Viena y París hasta que, finalmente, emigró a  EEUU en 1938 . Adhiere a la línea del Psicoanálisis del Yo (A. Freud, H. Hartmann).

Lineamientos generales de la teoría

R. Spitz se dedicó desde 1935 al  desarrollo infantil . Estudió especialmente la constitución del psiquismo en el bebé, el surgimiento de las relaciones objetales y las patologías infantiles derivadas de la deprivación afectiva (depresión anaclítica- marasmo)

Conceptos Clave

DIADA MADRE-HIJO

ORGANIZADOR

Desarrollo de las relaciones objetales

-ETAPA PRE-OBJETAL

-ETAPA DEL OBJETO PRECURSOR

Primer Organizador: Percepciones

Respuesta: Sonrisa Social

-ETAPA OBJETAL

Segundo Organizador: Afectos

Respuesta: Angustia del 8º Mes

Tercer Organizador: Símbolos

Respuesta: No Semántico


ERIKSON ERICK

Datos biográficos

Nació en Franckfort del Mein el 15 de Junio de 1902 y falleció en Massachusetts, EEUU, el 12 de Mayo de 1994.

Lineamientos  de la teoría

Si bien Erickson proviene de la corriente psicoanalítica, pone mucho énfasis en la influencia del medio social. Estudió cómo el psiquismo del sujeto interactúa y es influído por el medio en que se desarrolla dando lugar a la Teoría Psico-social y el enfoque epigenético del desarrollo.

Según este enfoque cada etapa de la vida presenta al sujeto determinados conflictos o tareas a resolver (con ayuda del medio). El modo en que se resuelve la tarea en cada etapa sienta las bases con las que el sujeto enfrentará los próximos desafíos vitales. Cada etapa supera e integra a la anterior.

Conceptos Clave

Enfoque Epigenético

Tarea

Enfoque Epigenético

1. Confianza básica- desconfianza básica
2. Autonomía – vergüenza y duda
3. Iniciativa- culpa
4. Industria- inferioridad
5. Identidad- Confusión de roles
6. Intimidad- Aislamiento
7. Generatividad-Estancamiento
8. Integración del Yo- Desesperación

WINNICOTT DONALD

Datos biográficos

Nació en Plymouth, Inglaterra, el 7 de Abril de 1986 y falleció el 25  de Enero de 1971. Médico Pediatra y Psicoanalista

Lineamientos generales de la teoría

El enfoque de Winnicott hace especial hincapié en la relación madre- hijo y el surgimiento de las relaciones objetales, explicando cómo el psiquismo del niño va logrando cada vez mayor independencia y autonomía de su mamá quien, en principio, funciona como sostén absoluto del mismo.

Conceptos Clave

1. MADRE LO BASTANTE BUENA
2. ILUSIÓN- DESILUSIÓN
3. OBJETO TRANSICIONAL
4. FENÓMENO TRANSICIONAL
5. DEPENDENCIA- INDEPENDENCIA

PIAGET JEAN

Datos biográficos

Nació el 9 de Agosto de 1896 en Neuchatel, Suiza y murió en Ginebra el 6 de Septiembre de 1890. Biólogo y epistemólogo investigó el surgimiento y desarrollo de la inteligencia y el pensamiento. Realizó exhaustivas observaciones y experiencias con niños de las cuales surge lo que conocemos como Psicología Genética.

Lineamientos generales de la teoría

La Psicología Genética explica el surgimiento y desarrollo de las estructuras de conocimiento (inteligencia y pensamiento). Considera que el objetivo de toda acción humana es la ADAPTACIÓN al medio. Este proceso no se da en forma lineal sino a través  de sucesivas crisis (DESEQUILIBRIOS) que determinan saltos cualitativos en el desarrollo en los cuales la nueva estructura resultante incluye y supera a la anterior.

Conceptos Clave

• ASIMILACION
• ACOMODACION
• ADAPTACION                               

                   

• ESTRUCTURA
• EQUILIBRACIÓN
• 
  

Desarrollo de la inteligencia: 

                                                                                           

- NIVEL  SENSO-MOTOR     -actos reflejos

                                         -reacciones circulares 

 

                                         -esquemas de acción

                                         -surgimiento de la inteligencia

                                         -nociones de objeto permanente causalidad y

                                          espacio

                          

-NIVEL PRE-OPERATORIO    -imitaciòn diferida

                                           -juego simbòlico: funciòn simbòlica y dibujo

                                                                -imagen mental

                                           -lenguaje

                                           -egocentrismo

                                           -Pensamiento intuitivo (artificialismo,animismo

                                            finalismo)

NIVEL DE LAS OPERACIONES CONCRETAS

- Operatoriedad

-  Reversibilidad Simple  ( por reciprocidad y por inversión)

-Nociones de Conservación de sustancia, peso,volumen, tiempo y espacio.

-Conciencia Moral

-Causalidad lógica

-Socialización

NIVEL DE LAS OPERACIONES FORMALES

-Diferenciación forma- contenido

-Principio de pensamiento hipotético-deductivo

-Doble reversibilidad

-Nociones de proporción y probabilidad